Σχολικό βιβλίο της Γ΄ Λυκείου αναφέρει την περιοχή των Σκοπίων ως “Μακεδονία”

Απίστευτο, όμως με το ελληνικό κράτος και ιδίως με το Υπουργείο Εθνικής Απονεύρωσης, όπως θα έπρεπε δίκαια να μετονομαστεί στο Υπουργείο Παιδείας, όλα είναι δυνατά!

Μας το κατήγγειλε ο αναγνώστης μας κος Μαγκούτας Ζαχαρίας και το ψάξαμε.

Στην σελίδα 130 του βιβλίου της Ιστορίας Γενικής Παιδείας υπάρχει ο χάρτης της Ευρώπης με αναφορές στο Ολοκαύτωμα των Εβραίων την περίοδο 1933-45.

Εμφανώς όμως πάνω από την Ελλάδα, η περιοχή των σημερινών Σκοπίων, αναφέρεται ως “Μακεδονία”

Δείτε τον χάρτη:

Μπορείτε να δείτε το σχολικό βιβλίο εδώ

Το να ζητήσουμε να επέμβει το Υπουργείο θα ήταν αστείο μια που μέχρι τώρα τάσσεται εναντία σε κάθε ελληνικό δίκαιο.

Μας ξεπουλάνε μέρα με την μέρα εδώ και πολλά όχι μόνο ότι υλικό υπάρχει στην κατοχή μας αλλά και τον πολιτισμό μας, την ιστορία μας, την ίδια μας την ύπαρξη! Κι όσο κι αν λένε ότι είμαστε γραφικοί και συνομοσιολόγοι πλέον δεν ξεγελούν κανέναν…

αἰέν ἀριστεύειν

Το αλίευσα ΕΔΩ

Εξυπηρέτηση ημετέρων καταλογίζουν στη Διαμαντοπούλου οι Έλληνες εκδότες.

Ανάστατος ο εκδοτικός κόσμος από το ενδεχόμενο μεγάλου σκάνδαλου που έχει ξεσπάσει με αφορμή την εκτύπωση των σχολικών βιβλίων και τις μεθοδεύσεις που οδηγούν σε προνομιακές σχέσεις με εκδοτικούς οίκους και αφήνουν το υπουργείο Παιδείας έκθετο. Η ηγεσία του υπουργείου και συγκεκριμένα η κ. Διαμαντοπούλου είναι υπόλογος  τόσο απέναντι στους εκδότες όσο και στον ελληνικό λαό που δοκιμάζεταο από την ύφεση και τη βαριά φορολογία.
Δριμεία επίθεση κατά της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας εξαπολύουν οι Έλληνες εκδότες, με αφορμή τις πελατειακές σχέσεις που έχει αναπτύξει με συγκεκριμένους εκδοτικούς οίκους, αλλοιώνοντας τις συνθήκες του υγιούς ανταγωνισμού, αλλά και τη διασπάθιση των χρημάτων των Ελλήνων πολιτών.

Ο Σύνδεσμος Εκδοτών Βιβλίου (ΣΕΚΒ) καταγγέλλει ότι για την παραγωγή των σχολικών βιβλίων της φετινής χρονιάς, αντί να διεξαχθεί διεθνής διαγωνισμός, όπως ορίζεται από το νόμο, συστάθηκε μια επιτροπή αξιολόγησης του Οργανισμού Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων και, μέσω απευθείας διαπραγματεύσεων με τρεις εταιρείες, αγόρασε 9.915 τόνους χαρτιού έναντι 10.494.973 ευρώ, συν ΦΠΑ 2.500.000 ευρώ. «Πρόκειται για την ακριβότερη τιμή της αγοράς», σημειώνεται στην ανακοίνωση του ΣΕΚΒ με το Δημόσιο να ζημιώνεται κατά 5 εκατ. ευρώ, 2,5 εκατ. από την καθαρή αξία του προϊόντος και 2,5 εκατ. από τον ΦΠΑ, που δεν θα καταβαλλόταν αν εισαγόταν απευθείας από τον ΟΕΔΒ, όπως συνηθίζεται.

Παράλληλα, οι Έλληνες εκδότες καταγγέλλουν ως «παράνομη και αντισυνταγματική» την απόφαση του υπουργείου να θέσει υπό την αιγίδα του δράση εκδοτικού οίκου, που αφορά σε πρόγραμμα ανάπτυξης της φιλαναγνωσίας σε μικρούς μαθητές. Μάλιστα, το υπουργείο Παιδείας προώθησε σχετικές εγκυκλίους στα σχολεία, προτρέποντας τους εκπαιδευτικούς να δηλώσουν συμμετοχή στη συγκεκριμένη δραστηριότητα, με αποτέλεσμα η συγκεκριμένη εκδοτική επιχείρηση να έχει εξασφαλισμένα έσοδα 500.000 ευρώ.

Σύμφωνα με πληροφορίες πολλοί εκδότες έχουν στείλει εξώδικα απαιτώντας την άμεση διαλεύκανση της υπόθεσης, σε μια περίοδο που εκδοτικός χώρος βάλλεται από την οικονομική δυσπραγία και την ύφεση.

Διαβάστε το Δελτίο Τύπου του Συλλόγου Εκδοτών Βιβλίου εδώ.
http://www.epikaira.gr

Το αλίευσα ΕΔΩ

Οργισμένη επιστολή προς την Διαμαντοπούλου απο γονείς μαθητών της Δημητσάνας...

Οι γονείς των μαθητών του Γυμνασίου και Λυκειακών τάξεων Δημητσάνας απέστειλαν μία οργισμένη επιστολή προς την Υπουργό Παιδείας, από την οποία ζητούν να δώσει επιτέλους απαντήσεις για τους λόγους που έκλεισε το ιστορικό γυμνάσιο της Δημητσάνας, με αποτέλεσμα να ταλαιπωρούνται πολλές οικογένειες στη Γορτυνία

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

"Κυρία Υπουργέ,
Με την απόφασή σας για συγχώνευση του Γυμνασίου και των Λυκειακών τάξεων της Δημητσάνας δημιουργήσατε τεράστια κοινωνικά προβλήματα στην περιοχή της Γορτυνίας, αφού πολλές οικογένειες αναγκάστηκαν να μετοικήσουν στην Τρίπολη, προκειμένου τα παιδιά τους να μην ταλαιπωρούνται καθημερινά κατά την μετάβασή τους στις σχολικές μονάδες. Τα παιδιά που παραμείνανε στις περιοχές της Δημητσάνας, της Στεμνίτσας και της Ηραίας υφίστανται καθημερινή ταλαιπωρία και αρκετά είναι αναγκασμένα να ξεκινούν στις 6 το πρωί και να γυρνάνε σπίτι τους μετά τις 5 το απόγευμα.
Παρ’ όλες τις έντονες και συνεχείς οχλήσεις μας, γραπτές και προφορικές, εσείς έως και σήμερα, αδιαφορείτε και δεν έχετε δώσει καμία απάντηση στην αγωνία μας για το πρόβλημα που έχετε δημιουργήσει. Με την παρούσα επιστολή, σας ζητάμε επιτέλους να μας απαντήσετε ποιοί ήταν οι λόγοι που σας οδήγησαν στην απόφασή σας να καταργήσετε το σχολείο της Δημητσάνας. Ενα σχολείο ιστορικό που ήταν ανάμεσα στα ιστορικότερα εκπαιδευτήρια ως φορείς του Οικουμενικού Ελληνισμού στο έκτο Διασχολικό Συνέδριο Νέων στις 21-22 Ιανουαρίου του 2011 που έγινε στο Μέγαρο της Παλαιάς Βουλής υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών και της Γενικής Γραμματείας Απόδημου Ελληνισμού του Υπουργείου Εξωτερικών.
Σας υπενθυμίζουμε ότι στη Δημητσάνα ακόμα και στα χρόνια της Τουρκοκρατίας συγκεκριμένα το 1764, λειτούργησε Σχολή Ελληνικών Γραμμάτων από την οποία αποφοίτησαν εξέχουσες προσωπικότητες της Ελληνικής Ιστορίας.
Σας παρακαλούμε να επανεξετάσετε το θέμα γιατί εμείς οι γονείς, θεωρούμε αδιανόητο να κλείνετε ένα σχολείο που δεν έκλεισαν ούτε οι Τούρκοι."

Το αλίευσα ΕΔΩ greekalert

Άννα δεν είναι η βροχή...

 

...που σου χαράκωσε το βλέμμα.
(Γιάννης Καλαμίτσης)

Η άξια αντικαταστάτης του Άρη στο Υπουργείο Παιδείας, κατάλαβε πως τα προβλήματά της, τα δημιουργούσε το "Θρησκευμάτων" στον τίτλο και έτσι αποφάσισε "να συμμαχήσει με τον διάβολο".

Έλα που όμως απ' ότι φαίνεται δεν του βρήκε ακόμα το κουμπί.
Έτσι:
- Οι διευθυντές βγήκαν μετά από 10 (και αλληλοαναιρούμενες) εγκυκλίους λίγο πριν ανοίξουν τα σχολεία.
- Τα βιβλία, αν και το υπουργείο της ανέλαβε για πρώτη φορά όλο το πακέτο (και την προμήθεια χαρτιού), για πρώτη φορά δεν πήγαν στα σχολεία ούτε για δείγμα.
- Τα DVD που τα αντικατέστησαν ας πούμε (ολόκληρη υπουργός το λέει), πως δεν τα έφτιαξε ο άνδρας της.
- Οι δήμοι, λες και τα λεφτά τους τρέχουν απ' τα πατζάκια, θα πρέπει να βρουν λεφτά για τις περίφημες φωτοτυπίες (χαρτί και αναλώσιμα φωτοτυπικών).
Η Άννα όμως μια και το πρώτο μέλημα το πρωί, είναι ο μαθητής ("πρώτα ο μαθητής", για το τελευταίο μέλημα το βράδυ δεν ξέρω, μπορεί να ανήκει στο νέο της σύμμαχο), είχε την φαεινή ιδέα να τυπωθούν τα πρώτα κεφάλαια των βιβλίων μερικών τάξεων από το Εθνικό Τυπογραφείο.
Έλα όμως που έβαλε ο διαβολάκος την ουρά του πάλι.
Οι "φωστήρες" τύπωσαν τα πρώτα κεφάλαια ακόμα και στα μαθήματα, που το αναλυτικό πρόγραμμα όπως το άλλαξε η ίδια η Αννούλα, επιβάλει να ξεκινήσουν από τα τελευταία (π.χ. Χημεία, Βιολογία Γ' Γυμνασίου).

Έχουμε να πληρώσουμε λοιπόν εμείς που τελικά τα φάγαμε.
1. Κανονικές εκτυπώσεις των βιβλίων με μεγάλη καθυστέρηση και προφανώς μεγαλύτερο κόστος. Να δούμε και να θα είναι σωστά τυπωμένα!!!
2. DVD
3. Βιβλία που μερικοί γονείς έχουν αγοράσει ήδη για το καλύτερο διάβασμα από τα παιδιά τους, ή γιατί έτσι ζητήσαν μερικοί δάσκαλοι και καθηγητές.
4. Εφημερίδες που δίναν τα DVD πριν τα δώσουν στα σχολεία.
5. Φωτοτυπίε και αναλώσιμα. Από την καμπούρα μας τα πληρώνουν κι αυτά οι δήμοι, ενώ σε μερικές περιπτώσεις το χαρτί το ζητούν από τους μαθητές.
6. Εθνικό Τυπογραφείο.

Κάντε λογαριασμό και ...

Κυρα-Άννα. Άλλαξε σύμμαχο. Κάνε κανένα ευχέλαιο. Αν δεν δεις εσύ "άσπρη" μέρα, τουλάχιστον μήπως δούμε εμείς. Το αλίευσα ΕΔΩ http://proslalia.blogspot.com/2011/09/blog-post_3277.html

mp(b)ravo Anna... - - - - Στα ….greeklish τα περιεχόμενα των σχολικών DVD!

ΑΠΙΣΤΕΥΤΗ ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ: ΑΝΤΙΚΑΤΕΣΤΗΣΕ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΜΕ GREEKLISH ΣΤΑ DVD ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ!

Τα λόγια είναι περιττά: Πραγματικά συγκρατούμαστε πολύ για να μην εκφράσουμε αυτό που νιώθουμε, από τη στιγμή που είδαμε το παραπάνω τερατούργημα των μαθημάτων να αναγράφονται στην γνωστή βαρβαρική γραφή "greeklish"!

Και μην τολμήσει κανείς να πει πως "δεν γινόταν αλλιώς", γιατί μια χαρά γράφονται όλα τα αρχεία υπολογιστή στα ελληνικά! Η...

Αννούλα της Μπίλντερμπεργκ, ξεκίνησε το τελικό στάδιο της διάλυσης της Παιδείας, ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΑΛΦΑΒΗΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΛΑΤΙΝΙΚΟ!

Λέμε μόνο το εξής: Θα μας βρεις απέναντι, όσο και να "συναινούν" ορισμένοι. Ακόμα κι αν έχεις κάνει συμφωνία...με τον διάβολο!

Eλλάς Ορθοδοξία.

Σχόλιο "Κλασσικοπερίπτωσης".
Για όσους έχουν αδύνατη μνήμη ή νομίζουν πως η αγανάκτησή μας με τις "παιδαγωγικές εφαρμογές" των εντολών της Νέας Εποχής είναι προϊόν ενός "εθνικιστικού ιδεολογικού παροξυσμού", όπως θα έλεγε η Διαμαντοπούλου και οι άλλοι εραστές του "νέου πατριωτισμού",ή μιας αρρωστημένης συνωμοσιολογικής φαντασίας, παραθέτουμε πιο κάτω την σύνοψη αυτών που έλεγε η "μαθητευόμενη μάγος" της Μπίλντεμπεργκ το 2001 σε συνέντευξή της στην αγαπημένη εφημερίδα του Σόρος και της Αμερικανικής πρεσβείας:

«Nα καθιερώσουμε τα Aγγλικά ως δεύτερη επίσημη γλώσσα».

– Aναφέρατε ως πρόβλημα την ενίσχυση της πολυγλωσσίας. Hδη, η Eυρώπη περιγράφεται ως σύγχρονη Bαβέλ. Πόσο θα επιδεινωθεί το πρόβλημα με τη διεύρυνση;
– Δεν εκτιμάται, αλλά είναι μέγα πρόβλημα. Mετά τη διεύρυνση θα μιλάμε πάνω από 20 διαφορετικές γλώσσες. Ποιος μπορεί να φαντασθεί μια διαδικασία με ταυτόχρονη μετάφραση σε 20 -22 γλώσσες. Tο θέμα θα έλθει με ένταση προσεχώς και όλοι αποφεύγουν να το θέσουν. Oφείλω να το πω και νομίζω ότι η χώρα μας εγκαίρως, από τώρα πρέπει να ορίσει ως δεύτερη επίσημη γλώσσα τα Aγγλικά. Kαι το λέω χωρίς να λαμβάνω υπ’ όψιν όσους θα σπεύσουν να πουν ότι θα χαθεί η πολιτιστική κληρονομιά και η εθνική μας ταυτότητα. Nομίζω ότι οι Eλληνες δεν θα πάθουν τίποτε αν μάθουν να μιλούν το ίδιο καλά, όπως τα Eλληνικά και τα Aγγλικά.
kathimerini.gr

Συνέχεια του σχολίου της "Κλασσσικοπερίπτωσης":

Η πρόταση της τότε "επιτρόπου" στην Ε.Ε και νυν Υπουργού Παδείας και δια βίου μάθησης (των δογμάτων της Νέας Εποχής), δεν ήλθε ως κεραυνός αν αιθρία αφού ήδη για την παρακμή της ελλήνικής γλώσσας και γενικώτερα του ελληνικού πολιτισμού είχαν εργαστεί αόκνως και επι σειρά ετών όλες οι φανερές και αφανείς εξουσίες αυτού του δύσμοιρου τόπου.

Η άναρχη ανάπτυξη των ιδιωτικών καναλιών με την ισχυρή προστασία και επιδότηση όλων των κυβερνήσεων ήταν η απαρχή μιας περιόδου που ο βασικός της χαρακτήρας ήταν η αλλοίωση της κριτικής σκέψης του λαού και η επιβολή μιας άθλιας και συγκεχυμένης νεοεποχήτικης κοσμοαντίληψης (Μιλήσαμε για "άναρχη ανάπτυξη" διότι μέχρι και σήμερα το καθεστώς λειτουργίας των ιδιωτικών ΜΜΕ δεν καθορίζεται τις διατάξεις των έστω και στα μέτρα τους κατασκευασμένων νόμων, αλλά απο ένα αλισβερίσι μεταξύ των δύο εξουσιών).

Αυτά τα ιδιωτικά κυρίως ΜΜΕ με τον καιρό, απέκτησαν την θέση του "βασικού μετόχου" σε αυτό που κατ ευφημισμό ονομάζαμε εκλεγμένη κυβέρνηση, και ανέλαβαν εργολαβικά την αλλοίωση της εθνικής συνείδησης του ελληνικού λαού καθώς επίσης και την μεθοδική αφαίρεση κάθε στοιχείου απο το παραδοσιακό του αξιακό σύστημα.Δεν είναι δική μας διαπίστωση ότι ο πρώτος στόχος ήταν η ελληνική γλώσσα.

Ακόμα και στις σοβαροφανείς τηλεοπτικές παραγωγές οι προσεκτικά επιλεγμένοι για την αμορφωσιά και την δουλικότητά τους παρουσιαστές , χρησιμοποιωντας με βάρβαρο και χυδαίο τρόπο τον προφορικό λόγο , μετέδωσαν στους περισσότερους το μήνυμα ότι η ελληνική γλώσσα είναι κάτι το ευτελές, το άχρηστο και που δυστυχώς αφορά μόνο εκείνους τους οπισθοδρομικούς που δεν γνωρίζουν τουλάχιστον Αγγλικά.Δηλαδή εξείνους που στα σήριαλ και στις εκπομπές παρουσιάζονται σαν μια θλιβερή πλέμπα ή σαν κατάλοιπο απο ένα μίζερο παρελθόν που κανείς δεν θέλει να θυμάται.
Και όταν η εντολοδόχος της Μπίλντεμπεργκ έκανε σαν επίτροπος την αναίσχυντη πρόταση να καθιερωθεί ως δεύτερη επίσημη γλώσσα μας η Αγγλική και τώρα που σαν υπουργός παιδείας την εφαρμόζει de facto και ύπουλα, η ελληνική γλώσσα είχε ήδη τραυματιστεί σοβαρά απο τις απανωτές και οργανωμένες επιθέσεις εναντίον της

.Το "σχέδιο Κίσινγκερ" ήδη είχε τεθεί σε εφαρμογή και ασφαλώς συνεχίζει να εφαρμόζεται στις μέρες μας ...εμπλουτισμένο.
Ακόμα όμως και στον χώρο της Εκκλησίας , σε εκείνον τον χώρο δηλαδή που είχε απομείνει αλώβητη η ελληνική γλώσσα βρέθηκαν συνοδοιπόροι του "εκσυγχρονιστικού κινήματος" της "Νέας Εποχής" οι οποίοι βασιζόμενοι σε μια δήθεν χριστιανική αγαπολογία στράφηκαν εναντίον των λατρευτικών κειμένων και άρχισαν να χρησιμοποιούν τις αποδομητικές τους παραφράσεις.

Είναι αυτοί που τώρα είτε σιωπούν , είτε με διακριτικό τρόπο συνδράμουν στο ...εθνοσωτήριο έργο της παρούσας κυβέρνησης.
Ας το πάρουμε απόφαση ότι οι Έλληνες βρισκόμαστε υπο διωγμό και πως δεν έχουμε άλλον δρόμο παρά μόνο εκείνον της αντίστασης, έτσι όπως μας τον δίδαξαν οι πρόγονοί μας Οσιομάρτυρες και Εθνομάρτυρες.
Οι φωνές του Μακρυγιάννη ,του Παπουλάκου και όλων των άλλων αγωνιστών της πίστης και της πατρίδας, έχουν διαπεράσει τα στημένα ηχομονωτικά ντουβάρια της Νέας Τάξης Πραγμάτων και έχουμε πλέον βαριά την ευθύνη να επιλέξουμε με ποιόν θα πάμε και ποιόν θα αφήσουμε.

kentrinews.gr
Το είδαμε στο Ορθόδοξο Παρατηρητήριο.
Το αλίευσα ΕΔΩ http://www.epirus-ellas.gr/2011/09/mpbravo-anna-greeklish-dvd.html

902 Πανεπιστημιακοί διεθών Πανεπιστημίων ενάντια στο νομοσχέδιο της Άννας

Την συμπαράταξή τους με τους Έλληνες συναδέλφους τους πανεπιστημιακούς οι οποίοι αντιδρούν στις προωθούμενες δομικές αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, εκφράζουν 902 εκπρόσωποι της διεθνούς ακαδημαϊκής κοινότητας από 43 χώρες οι οποίοι διδάσκουν σε γνωστά πανεπιστήμια όπως του Βερολίνου, της Βιέννης, του Λονδίνου και του Παρισιού, το Κέμπριτζ, το Κολούμπια, το Μπέρκλει, η Οξφόρδη, το Πρίνστον και το Χάρβαρντ.

Μεταξύ των οποίων ο Νόαμ Τσόμσκι, η Τζούντιθ Μπάτλερ, ο Σλαβόϊ Ζίζεκ, ο Ζακ Ρανσιέρ και πολλοί άλλοι.

Oι υπογράφοντες ανταποκρίθηκαν στην έκκληση της Πρωτοβουλίας Ελλήνων Πανεπιστημιακών που δημιουργήθηκε με στόχο να ενημερώσει τη διεθνή ακαδημαϊκή κοινότητα για τα τεκταινόμενα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η Πρωτοβουλία ενεργοποίησε το ιστολόγιο supportgreekacademia.wordpress.com και συνέλεξε τις υπογραφές βασικά μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου αλλά και μέσω της ιστοσελίδας www.petitiononline.com/GRUNIV/petition.html.

Απευθύνουν δε έκκληση προς την Ελληνική κυβέρνηση να μην προχωρήσει στην ψήφιση του επίμαχου νομοθετήματος καθώς υποστηρίζουν ότι αντίστοιχες αλλαγές με αυτές που προωθούνται «είχαν καταστροφικές συνέπειες στην .......
ανώτατη εκπαίδευση όπου εφαρμόστηκε».

Και προτείνουν «να ξεκινήσει ένας πραγματικός διάλογος με τις Συγκλήτους για ένα θεσμικό πλαίσιο που θα διασφαλίζει την κατοχυρωμένη από το ελληνικό Σύνταγμα αυτοδιοίκηση των ΑΕΙ, θα επιτρέπει την επαρκή δημόσια χρηματοδότηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και θα σέβεται τις επιταγές των ευρωπαϊκών ακαδημαϊκών παραδόσεων».

Στους υπογράφοντες συγκαταλέγονται καθηγητές, κοσμήτορες και πρόεδροι τμημάτων από πανεπιστήμια των ΗΠΑ, Καναδά, Αγγλίας, Ιταλίας, Ιρλανδίας, Δανίας, Φινλανδίας και Γαλλίας καθώς και οι πρόεδροι ομοσπονδιών μελών ΔΕΠ της Μεγάλης Βρετανίας T. Hoad και της Γαλλίας P. Enclos.

Εκτός των παραπάνω την έκκληση υπογράφουν οι: Gayatri Spivak, Henry Giroux, Hayden White, Bob Jessop, Patricia Williams, Michel Husson, Anthony Appiah, Costas Douzinas, Vincent de Gaulejac, Anne Sheppard, Michael Burawoy, Maria Todorova, Maurice Godelier, Hervé Guay, Ian Parker, Ian Angus, Walter Mignolo, Ana Maria Araujo Freire, Philip Zimbardo, Thomas S. Popkewitz, Michael Wood, Sylvia Barnard, Christopher Fynsk, Rosalind Morris, Veena Das, Lawrence Grossberg, Joanna Bourke, Cristoph Menke, Michael Löwy, Saba Mahmood, William Outhwaite, Thomas Gallant, Gonda Van Steen, Jane Cowan, Allen Feldman, Peter McLaren, Michael Wood, Ian Balfour, Eduardo Cadava, Michael Billig, Charles Antaki, Anthony Molho, Andrew Sayer, Michael Herzfeld, Russell King, Shahrzad Mojab κ.α.

Το κείμενό τους έχει ως εξής:

«Oι υπογράφοντες αυτήν την έκκληση εκφράζουμε τη συμπαράσταση μας στους Έλληνες πανεπιστημιακούς που αντιτίθενται στην προτεινόμενη από την κυβέρνηση μεταρρύθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, που κλονίζει την ερευνητική και διδακτική προοπτική των ελληνικών πανεπιστημίων και θα αποτελέσει ένα ακόμα πλήγμα στη δοκιμαζόμενη ελληνική κοινωνία και οικονομία.

Η οποιαδήποτε διαδικασία βελτίωσης του θεσμικού πλαισίου της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης οφείλει να λαμβάνει καθοριστικά υπόψη της τις θέσεις της ακαδημαϊκής κοινότητας. Κατανοούμε ότι η συντριπτική πλειοψηφία των Συγκλήτων των ελληνικών πανεπιστημίων, η σύνοδος των Πρυτάνεων των ελληνικών πανεπιστημίων καθώς και όλοι οι τοπικοί σύλλογοι των πανεπιστημιακών δασκάλων έχουν δημόσια εκφράσει την αντίθεσή τους στις κυβερνητικές προτάσεις.

Ζητούμε από τον Έλληνα Πρωθυπουργό Γιώργο Α. Παπανδρέου και από την Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων Άννα Διαμαντοπούλου:

(α) να μην προχωρήσουν στην ψήφιση του νομοσχεδίου στην κατεύθυνση που έχουν διαμορφώσει, κατεύθυνση που είχε καταστροφικές συνέπειες στην Ανώτατη Εκπαίδευση όπου εφαρμόστηκε,

(β) να ξεκινήσουν έναν πραγματικό διάλογο με τις Συγκλήτους των πανεπιστημίων για ένα θεσμικό πλαίσιο που θα διασφαλίζει την κατοχυρωμένη από το ελληνικό Σύνταγμα αυτοδιοίκηση των ΑΕΙ, την επαρκή δημόσια χρηματοδότηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και θα σέβεται τις επιταγές των ευρωπαϊκών ακαδημαϊκών παραδόσεων για την δημόσια λειτουργία των πανεπιστημίων».

Το αλίευσα ΕΔΩ http://kafeneio-gr.blogspot.com/2011/08/902.html

Διοριστέοι εκπαιδευτικοί ΑΣΕΠ 2008: "Η κ. Διαμαντοπούλου μπερδεύει την σημασία των λέξεων και δεν γνωρίζει τα νούμερα;"

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε την συνέντευξη της κ.Διαμαντοπούλου στις 28-07-2011 στην ΝΕΤ που μιλάει για τις αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευτση. Μετά την μέση της συνέντευξης που αρχίζει να απαντά σε ερωτήσεις για διάφορα εκπαιδευτικά θέματα έχουμε το εξείς:

Η δημοσιογράφος την ρωτάει τι θα γίνει φέτος με τις μονιμοποιήσεις των εκπαιδευτικών που είναι επιτυχόντες ΑΣΕΠ (δηλαδή έχουν γράψει πάνω από 55% και σε κάθε διαγωνισμό δεν υπάρχει συγκεκριμένος αριθμός, αφού κανείς δεν μπορεί να προβλέψει πόσοι θα πιάσουν την βάση). Η κ. Διαμαντοπούλου απαντάει όμως για εμάς, δηλαδή για τους διοριστέους ΑΣΕΠ αφού (Δείτε το βίντεο) ...

 ξεκινάει με τον "κλειστό" αριθμό θέσεων στον ΑΣΕΠ 5.800 (τόσο είναι το άθροισμα των θέσεων που προκηρύχθηκαν από τον ΑΣΕΠ το 2008 στο σύνολο των ειδικοτήτων που έλαβαν μέρος στον διαγωνισμό, πχ 1000 δάσκαλοι, 500 φιλόλογοι κτλ, που σημαίνει πως τα 1000, τα 500 κτλ καλύτερα γραπτά θεωρούνται διοριστέοι ,και οχι επιτυχόντες,κερδίζοντας με την βαθμολογία τους συγκεκριμένες θέσεις και συγκεκριμένες πιστώσεις).

Οι υπόλοιποι που δεν έγραψαν τόσο καλά για να είναι στους διοριστέους, αλλά έπιασαν 55% (την βάση της βαθμολογίας) θεωρούνται επιτυχόντες. Και αφού η Υπουργός απαντάει για τους διοριστέους λέει το εξείς λάθος???ψέμα??? πως έχουμε απομείνει 2700!!!!ενώ είμαστε 600!!! Τόσοι όσες και οι φετινές πιστώσεις και επομένως μπορεί να μας διορίσει φέτος ΟΛΟΥΣ!!!! Στους περσινούς διορισμούς ήμασταν μόλις 1302!!!Τον Αύγουστο του 2010 το Υπουργείο Παιδείας έκανε 2800 διορισμούς.

Σύμφωνα με τον νόμο 3848/2010 που προέβλεπε οι διορισμοί να γίνονται κατά 60% από τον ΑΣΕΠ και κατά 40% από τους πίνακες των αναπληρωτών, έπρεπε το Υπουργείο Παιδεία να διορίσει ως εξείς: το 60% του 2800 ήταν 1680 και εφόσον εμείς πέρυσι ήμασταν μόλις 1302 μπορούσαμε να είχαμε διοριστεί ΑΠΑΝΤΕΣ!!! 2800-1302=1500 και του έμεναν και 1500 θέσεις για το 40% ( που στους 1302 το 40% είναι 520), Δηλαδή θα διόριζε 1302 ΑΣΕΠ (60%) 520 (40%) και θα της περίσσευαν και 1302+520=1822 // 2800-1822=978 θέσεις για επιπλέον αναπληρωτές!!!!

 Αντιθέτως πέρυσι από τις 2800 θέσεις, οι 800 ήταν από ΑΣΕΠ και οι 2000 ΕΚΤΟΣ ΑΣΕΠ (40%, 24μηνο+βάση ΑΣΕΠ, 30ΜΗΝΟ)!!! Αλλά το Υπουργείο Παιδείας προφανώς δεν θέλει τον ΑΣΕΠ και αυτοκηρύσετε Υπουργείο Αναξιοκρατίας αφήνοντας πέρυσι αδιόριστους ΑΣΕΠΙΤΕΣ για να πάρει ΟΣΟ ΓΙΝΕΤΑΙ περισσότερους ΕΚΤΟΣ ΑΣΕΠ!!! Επειδή το 40% από τις 1302 περσινές θέσεις ΑΣΕΠΙΤΩΝ είναι 520, και το Υπουργείο Παιδείας πήρε 2000 από το 40%, αυτό σημαίνει πως το 40% το έχει ήδη πάρει από τον Αύγουστο του 2010 ΚΑΜΙΑ ΑΛΛΗ ΝΟΜΙΚΗ ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΣΕ ΚΑΜΙΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ ΕΜΑΣ!!!!

Αρα και αυτό που είπε στο πλαίσιο ερώτησης η δημοσιογράφος πως πέρυσι δεν πήρε καθόλου αναπληρωτές είναι ΨΕΜΑ-ΠΗΡΕ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΑΡΙΘΜΟ ΑΠΟ ΑΥΤΟΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ!!!!

ΜΠΟΡΕΙ ΚΑΠΟΙΟΝ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΤΟΝ ΕΜΠΑΙΓΜΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΜΕΝΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ???? 

28-07-11 Στην εκπομπή «Ενημέρωση στη ΝΕΤ» from Anna Diamantopoulou on Vimeo.
http://vimeo.com/26998990 

Το αλίευσα ΕΔΩ http://www.epirus-ellas.gr/2011/08/2008.html

ΤΟΣΟ ΠΟΛΥ ΑΜΒΛΥΝΘΗΚΕ Η ΕΘΝΙΚΗ ΜΑΣ ΜΝΗΜΗ ΩΣΤΕ ΝΑ ΜΗΝ ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΜΑΣΤΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΒΑΝΤΑΡΕΙ ΤΟ "ΚΑΛΟ ΚΟΡΙΤΣΙ" ΤΗΣ BILDERBERG;

Επίθεση στην υπουργό Παιδείας εξαπολύει ο μητροπολίτης Πειραιώς Σεραφείμ σχετικά με την προτεραιότητα που φέρεται να δίνει στις προσλήψεις ιεροδιδασκάλων στις Μουφτείες της Θράκης, ενώ δεν έχει γίνει καμία πρόβλεψη για την Ορθόδοξη Εκκλησία!

Σύμφωνα με την ανακοίνωση του μητροπολίτη Πειραιώς κ. Σεραφείμ:

Το υπ’ αριθμ. Πρωτ. 2/8243/0020/1.3.2011 (σχετ. 2/10033/31.1.2011, 2/8955/25.1.2011) έγγραφο του Υπουργείου Οικονομικών και της Γεν. Γραμματείας Δημοσιονομικής Πολιτικής, που υπογράφεται από τον Υφυπουργό κ. Φίλιππο Σαχινίδη με θέμα: «Έγκριση πρόσληψης προσωπικού» φέρει στο φως τα υπ’ αριθμ. Φ.908/3936/Η & Φ.908/3836ο/Η έγγραφα του Υπουργείου Παιδείας, δια βίου μαθήσεως και Θρησκευμάτων με τα οποία υπεβλήθη ο προγραμματισμός των προσλήψεων προσωπικού του Υπουργείου, για το οικονομικό έτος 2011.

Στον προγραμματισμό αυτόν προβλέπεται η πρόσληψις 44.045 νέων υπαλλήλων αρμοδιότητος του Υπουργείου Παιδείας μεταξύ των οποίων και η πρόσληψις 250 ιεροδιδασκάλων στις Μουφτείες της Θράκης για την διδασκαλία του Κορανίου.

Σε αυτόν τον προγραμματισμό που περιβάλλει με τόση «αβρότητα» τις Μουφτείες της Θράκης δεν ευρέθη ούτε μία θέσις για την τροφό και κιβωτό του Γένους Ορθόδοξο Καθολική Εκκλησία της Ελλάδος παρά τις κίβδηλες και ψευδείς δεσμεύσεις και υποσχέσεις του Πρωθυπουργού της Κυβερνήσεως και του μέχρι προ τινος αρμοδίου επί των Εσωτερικών Υπουργού σε αντιπροσωπεία της Ιεράς Συνόδου.

Τίθεται λοιπόν το ερώτημα οι Μουφτείες των Μουσουλμάνων συμπολιτών μας της Θράκης είναι στην κρίση και την αντίληψη των κυβερνώντων μείζονος σημασίας θεσμοί από την διασώσασα την εθνική μας ιδιοπροσωπεία και με ποταμούς αίματος ποτίσασα το δένδρο της εθνικής μας παλιγγενεσίας Αγιωτάτη μας Εκκλησία;

Οι Μουφτείες της Θράκης, και οι «ιεροδιδάσκαλοι» του Κορανίου μας χάρισαν την εθνική μας ελευθερία, ώστε να μην αποτελούμε σήμερα το υπόλοιπον της Ευρωπαϊκής Τουρκίας;

Τόσον πολύ αμβλύθηκε η εθνική μας μνήμη και σε τέτοιο βαθμό εθνικής υποθερμίας έχουμε φτάσει, ώστε να λησμονούμε ότι όποιος στα τέσσερα μαύρα ατέλειωτα εκατόχρονα της σκλαβιάς εξισλαμίζετο ταυτόχρονα και εκτουρκίζετο;

Η μήπως το χάπι της δήθεν πολυπολιτισμικότητας που «πλασάρουν» οι διεθνείς έμποροι της αλλοτρίωσης στο club των οποίων τακτική θαμών είναι η κ. Υπουργός επί της Παιδείας, που με την απάλειψη του προσδιορισμού «εθνική» σηματοδότησε και την νέα τάξη πραγμάτων, έχει και ιδιότητες «νηδύμου ύπνου» πέραν των άλλων δολίων επιπλοκών;

Τα δημοκρατικά ανακλαστικά της κ. Υπουργού Παιδείας και της Κυβερνήσεως εξαντλούνται μόνο στην ενίσχυση της διδασκαλίας του Κορανίου και επιχειρούν να θέσουν στο περιθώριο της ιστορίας και της ζωής την Εκκλησία του Γένους και τις ουσιώδεις ποιμαντικές ανάγκες της συντριπτικής πλειονοψηφίας του Ελληνικού λαού που όσο και αν «αλυχτούν» οι γλοιώδεις ινστρούκτορες του δαιμονικου περιπαίγματος και οι διατάκτες τους στα Μ.Μ.Ε. ο οντολογικός και ιδεολογικός χωρισμός Εκκλησίας και Έθνους δεν θα επισυμβεί ποτέ διότι στον πνευματικό γενετικό κώδικα των Ελλήνων ενυπάρχει διϊστορικά η ακατάλυτη κοινωνία Ρωμηοσύνης και Ευαγγελίου.

Είναι βέβαια για τους σχεδιασμούς της νέας εποχής που αγωνίζεται να σαπροποιήσει το ανθρώπινο πρόσωπο και να χωματοποιήσει την ψυχή του και να το μεταβάλλει σε άθυρμα των σχεδιασμών της με τον ατομοκεντρισμό και την καταναλωτική μανία, δύσχρηστος ο αληθής χριστιανός διότι είναι αδύνατος η καταδολίευσις της ελευθερίας του κατά τον μεγαλειώδη λόγο του Ευαγγελίου: «Μη φοβείσθε από των αποκτεινόντων το σώμα την δε ψυχήν υμών μη δυναμένων αποκτενείν» (Ματθ. 10:28).

Καταλείοντες με οδύνη, υπενθυμίζομε ότι σήμερα τιμάται η μνήμη ενός από τις χιλιάδες των παλικαριών και κοριτσιών του Γένους και της αμωμήτου ημών πίστεως του 18χρονου αγίου Νεομάρτυρος Μιχαήλ Πακνανά του Κηπουρού, που στις 30 Ιουνίου του 1770, στην Αθήνα, δυό βήματα από την πλατεία Συντάγματος (παρά τις στήλες του Ολυμπίου Διος), υπερασπίζοντας την αδούλωτη ψυχή του και την αδιαπραγμάτευτη κοινωνία του με το Χριστό με μόνο όπλο του την ακατάλυτη πίστη του στον Αναστάντα Κύριο της ζωής, απεκεφαλίσθη από τους ομοπίστους των νεοδιορισθησομένων «ιεροδιδασκάλων» του Κορανίου των οποίων την δαιμονική θρησκεία, που αναγνωρίζει μεν την υπερφυσική είσοδο στην ανθρώπινη ιστορία του ενσαρκωθέντος αληθούς Μεσσίου και αιωνίου Λόγου-Υιού του Θεού Πατρός αλλά απομειώνει το θεανδρικό Του πρόσωπο και το άφθιτο ευαγγελικό Του μήνυμα κηρύττουσα μεταφυσικές «γενετησίους ικανοποιήσεις», μεσούσης της διασαλπιζομένης οικονομικής κρίσεως, «αβαντάρει» η κ. Διαμαντοπούλου.

Και το κρίσιμο ερώτημα που τελικά τίθεται είναι: Η κ. Διαμαντοπούλου ευθύνεται γι’ αυτό ή εκείνοι που με την ψήφο τους της έδωσαν αυτή την δυνατότητα;

Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ

+ ο Πειραιώς ΣΕΡΑΦΕΙΜ

http://ellinikoforum.blogspot.com/2011/07/bilderberg.html

Το αλίευσα ΕΔΩ http://syndesmos71.blogspot.com/2011/07/bilderberg.html

Μητροπολίτης Κόνιτσας Ανδρέας προς την Α. Διαμαντοπούλου: "Θέλω να πιστεύω ότι δεν φιλοδοξείτε να γίνετε "νεκροθάπτης" της Επαρχίας μας."

Ἐν Κονίτσῃ τῆ 20ῇ Ἰουνίου 2011
 Ἐπίτιμον κ. Ἄνναν Διαμαντοπούλου Ὑπουργὸν Παιδείας, Διὰ Βίου Μάθησης καὶ Θρησκευμάτων

 Ἐπίτιμος κυρία Ὑπουργός,
Τελευταίως, οἱ μαθηταὶ ποὺ διαμένουν καὶ σιτίζονται εἰς τὴν «Μαθητικὴν Ἑστίαν» Κονίτσης, μοῦ ἐκοινοποίησαν ἐπιστολήν των, ἀπευθυνθεῖσαν πρὸς ὑμᾶς. Ἡ ἐπιστολὴ αὐτὴ εἶναι ἕνα S.O.S. τῆς ἀκριτικῆς μας Ἐπαρχίας, καί, μάλιστα, ἐξόχως δραματικόν. Διότι ἐάν, τελικῶς, ἡ «Μαθητικὴ Ἑστία» Κονίτσης καταργηθῆ, ἐλέῳ «Καλλικράτη», ἐρωτᾶται :

 Ποῦ θὰ διαμένουν αὐτὰ τὰ παιδιὰ καὶ ποῦ θὰ σιτίζονται, προκειμένου νὰ ὁλοκληρώσουν τὰς...
 σπουδάς των εἰς τὸ Γυμνάσιον καὶ τὰ Λύκεια (Γενικὸν καὶ ΕΠΑ.Λ.) ; Ἐφιστῶ τὴν προσοχήν σας εἰς τὸ σπουδαῖον - διὰ τὴν περιοχήν μας - αὐτὸ ζήτημα.

Ἐπὶ τέλους, ἄς μὴ τὰ ζυγίζωμεν ὅλα μὲ τὴν περιβόητον οἰκονομίαν, ὅταν εἶναι γνωστὸν πόσον ἀλόγιστος σπατάλη τοῦ δημοσίου χρήματος γίνεται. Ὅθεν, δὲν ζητῶ, ἀλλὰ ἀπαιτῶ νὰ ἀφήσετε τὰ ἀνόσια σχέδια περὶ καταργήσεως τῆς «Μαθητικῆς Ἑστίας» Κονίτσης.

Ἡ ἀκριτκή μας Ἐπαρχία, ποὺ κάποτε ἔσωσε τὴν τιμὴν τῆς Ἑλλάδος, πρέπει νὰ ζήσῃ. Καὶ ὀφείλει τὸ Κέντρον νὰ ἐπιδείξῃ στοργὴν καὶ ἀγάπην πρὸς αὐτὰ τὰ παιδιά, ποὺ ἐπιμένουν νὰ παραμένουν καὶ νὰ σπουδάζουν ἐδῶ, εἰς τὸν τόπον των, τὸν ὁποῖον ὑπεραγαποῦν.

Θέλω νὰ πιστεύω, ὅτι δὲν φιλοδοξεῖτε νὰ γίνετε «νεκροθάπτης» τῆς Ἐπαρχίας μας.

 Εὐχέτης ἐν Χριστῷ Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ
+ Ὁ Δρυϊνουπόλεως, Πωγωνιανῆς καὶ Κονίτσης Α Ν Δ Ρ Ε Α Σ

 Ιερά Μητρόπολις Δρυϊνουπόλεως , Πωγωνιανής και Κονίτσης.

Το αλίευσα ΕΔΩ http://www.epirus-ellas.gr/2011/06/blog-post_1274.html

Μορφή, σχήμα και διαμερίσματα της Ελλάδας δεν θα διδάσκονται πλέον στα σχολεία

Έβαλε και πάλι το χεράκι της η κυρία Διαμαντοπούλου στην Παιδεία…

Η «δράση» της ωραίας Άννας στο υπουργείο Παιδείας, πολλές φορές παραμένει στο σκοτάδι. Σαφέστατα, αποτελεί πολιτική επιλογή της υπουργού Παιδείας, να μην διαφημίζει τις πολιτικές της αποφάσεις και παρεμβάσεις στον ευαίσθητο χώρο της Παιδείας, όπου οι νέοι άνθρωποι διαμορφώνουν άποψη για τον περιβάλλοντα χώρο και εφοδιάζονται με γνώσεις για την υπόλοιπη ζωή τους. Η Παιδεία γαλουχεί πολίτες, επιστήμονες και γενικότερα σκεπτόμενους ανθρώπους. Αυτό όμως, φαίνεται πως δεν συνάδει με την οπτική γωνία και τις στοχεύσεις της κυρίας Διαμαντοπούλου στο θέμα της ποιότητας των Ελλήνων πολιτών του αύριο.

Έτσι, μαθαίνουμε πως η «ωραία Άννα» έκανε και πάλι το θαύμα της, αφού με δική της παρέμβαση αφαιρέθηκαν εκπαιδευτικά κεφάλαια σε διάφορες στάδια της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευση. Και η «αφαιρετική» προσφορά της υπουργού Παιδείας στην Παιδεία της χώρας είναι ιδιαζόντως «ενδιαφέρουσα», σε σχέση με την λέξη «έθνος».

Ποιά κεφάλαια έκρινε η Διαμαντοπούλου ότι δε χρειάζονται και τα αφαίρεσε από τη διδακτέα ύλη στην Ε’ Δημοτικού;….

Ο εθνικός ακρωτηριασμός της Παιδείας

Άρθρο της ΑΝΝΑΣ ΔΟΛΛΑΡΗ
(Αναδημοσίευση από το περιοδικό ΕΠΙΚΑΙΡΑ: http://m-epikaira.gr/2010/06/)

«Η παιδεία, καθάπερ ευδαίμων χώρα, πάντα τ’ αγαθά φέρει» (Σωκράτης)

Ο εθνικός χαρακτήρας της ελληνικής Παιδείας είναι για ακόμα μια φορά στο στόχαστρο. Κάποιοι βλέπουν πίσω από την απάλειψη του όρου «εθνική» στο υπουργείο Παιδείας, πρώτο «μέτρο» της κυρίας Διαμαντοπούλου όταν ανέλαβε, μια συντονισμένη προσπάθεια απεθνικοποίησης της Παιδείας μας, που συμπεριλαμβάνει αλλοίωση της ελληνικής, επισημοποίηση των αγγλικών ως δεύτερης επίσημης γλώσσας, επαναφορά βιβλίων που θυμίζουν περισσότερο αμερικανική σαπουνόπερα παρά καταγραφή ιστορικών γεγονότων και συρρίκνωση της εκπαιδευτικής κοινότητας εντός κι εκτός συνόρων.
Από την αρχαιότητα, η Παιδεία στη χώρα μας ήταν το λίκνο του πολιτισμού και η κορωνίδα του ελληνισμού. Ύψιστος στόχος της η πνευματική αλλά και συναισθηματική ολοκλήρωση του ανθρώπου. Τον τελευταίο αιώνα όμως, και κυρίως στη μεταπολιτευτική περίοδο, η Παιδεία στη χώρα μας υποβάλλεται σε αλλεπάλληλες «εκπτώσεις», μοιάζοντας με χάρτινο πύργο που καταρρέει με το πρώτο φύσημα ή με τις πρώτες εξωγενείς «επιδράσεις», που πολύ συχνά περνούν αβίαστα στην πνευματική μας κληρονομιά.

Γιατί τόση επιμονή κυρία Διαμαντοπούλου για τα ολοήμερα σχολεία; Οι εκπ. Σύλλογοι διαμαρτύρονται!!

 

  Μετά  τον 

ΣΥΛΛΟΓΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ!!!

προστίθεται και

Ο Σύλλογος διδασκόντων του 1^ου Δημοτικού Σχολείου Λυκόβρυσης, στη σημερινή τακτική του συνεδρίαση, Τρίτη 8 Ιουνίου και ώρα 13,15, συνεδρίασε με θέμα :

«Συμμετοχή του 1^ου Δ. Σχολείου Λυκόβρυσης στο ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα»

Εκτιμά ότι :

1)      Το «νέο σχολείο» και το πολυνομοσχέδιο στο σύνολό τους αναιρούν το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα του σχολείου.

2)      Οδηγεί τα σχολεία σε ανεύρεση πόρων

3)      Κατηγοριοποιεί τις σχολικές μονάδες.

4)      Αποτελεί μοχλό για τον ερχομό της εξωτερικής αξιολόγησης

5)      Θεωρούμε ως παιδαγωγοί, ότι είναι αντιπαιδαγωγικό να παραμένουν οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων μέχρι τις 14.00 μ.μ. στο σχολείο

6)      Ο αριθμός των μαθητών στις τάξεις θα αυξηθεί και θα έχει σαν αποτέλεσμα τη μειωμένη απόδοση των μαθητών

7)      Στο σχολείο μας δεν υπάρχουν χώροι υποδομής ώστε να μπορούν να λειτουργήσουν εργαστήρια φυσικής, μουσικής, υπολογιστών, καθώς και χώροι εικαστικών, φυσικής αγωγής, ανάπαυσης των παιδιών κλπ.

Μετά από διαλογική συζήτηση και ισχυρή πλειοψηφική απόφαση, ο Σύλλογος Διδασκόντων του 1^ου Δημοτικού Σχολείου Λυκόβρυσης επιθυμεί να μη συμπεριληφθεί η σχολική μονάδα μας στο πρόγραμμα αυτό, για τους λόγους που προαναφέρθηκαν και διατυπώνει την αντίρρησή του στο λεγόμενο «νέο σχολείο»

Θεωρούμε ότι υπάρχουν αδιευκρίνιστα σημεία και ασάφειες, που δε μας επιτρέπουν να θέσουμε τα παιδιά μας και τους εαυτούς μας σε «πρωτοποριακούς πειραματισμούς»

Το πρακτικό, αναγνώστηκε, βεβαιώθηκε και υπογράφεται

( Ακολουθούν 16 υπογραφές των δασκάλων του σχολείου) 

πηγή

http://www.alfavita.gr/ank_b/ank8_6_10_1449.php

Υ.Γ

Να  προσθέσουμε  και  εμείς  από  το  blog, ως  γονείς,  τις  υπογραφές  διαμαρτυρίας  για  τα  ολοήμερα  σχολεία-κάτεργα  στα  όποια  με  συνοπτικές  διαδικασίες  θέλουν  να  οδηγήσουν  τα  παιδιά  μας.

Ενοχλεί  το  βιαστικό  της  υπόθεσης...λες  και  πρέπει  να  εξαργυρωθούν  οφειλόμενα  γραμμάτια...  απο  την  πλευρά  του  υπουργείου  Εθνικής  Παιδείας.

Αλήθεια  σε  ποιόν...χρωστάτε, ώστε  εν  μέσω  οικονομικής  κρίσης  να θέλετε  να  υποβάλετε  το  Υπουργείο  σε  περισσότερα λειτουργικά  έξοδα; 

Είναι  ένα  ερώτημα  που  χρήζει  απάντησης...

Αν σας   περισσεύουν  χρήματα;  δώστε  στους  συνταξιούχους  που  πεινουν!!!

Κλείνοντας  θα  ήθελα  να  πω ότι  ήμασταν  συνηθισμένοι  στον  διάλογο,των  πολλών  και  όχι  στον διάλογο - μονόλογο  του  ενός  κυρία  υπουργέ...κυρία  Άννα  Διαμαντοπούλου!

Το αλίευσα ΕΔΩ

Γιατί τόση βιασύνη για τα ολοήμερα σχολεία κυρία Διαμαντοπούλου;

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Ε. ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ     

Ταχ. Διεύθυνση: Ιερού Λόχου 3 - 5

Τ.Κ. 15124 Μαρούσι                                          Μαρούσι  7 - 6 - 2010                           

Τηλ. & Fax:210 8069041                                    Α.Π. 50

Πληροφορίες: κος Λυσίκατος Ν.               

                                                                     Προς: Τα μέλη του συλλόγου μας

                                                     Κοινοποίηση: Δ. Ο. Ε.

                                                                                Συλλόγους Γονέων & Κηδεμόνων

                                                                                Δημ. Σχ. Περιοχής Ευθύνης Συλλόγου μας 

  

Θέμα: Σχολεία ενιαίου αναμορφωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος. Μια πρώτη κριτική ματιά.

 Με έκπληξη πληροφορηθήκαμε ότι 15 μέρες πριν ολοκληρωθεί η σχολική χρονιά 800 Δημοτικά Σχολεία ορίστηκαν  ως Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία ενιαίου αναμορφωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος με τη Φ. 3  / 609 / 60745 /Γ1 / 28-05-2010 εγκύκλιο του Υπουργείου Δια Βίου Μάθησης.

 Στα σχολεία αυτά ορίζεται και νέο πρόγραμμα σπουδών που και αυτό είδε το φως της δημοσιότητας μόλις πριν τρεις μέρες.

Εύλογα γεννιούνται ορισμένα ερωτήματα:

Γιατί αυτή η βιασύνη, αυτός ο αιφνιδιασμός  χωρίς καμιά συζήτηση με τους εμπλεκόμενους φορείς για μια τέτοια «αλλαγή» στα σχολεία; Και αν υπήρχε σχέδιο από τα πριν. γιατί περίμενε η κυβέρνηση λίγες μέρες πριν κλείσουν τα σχολεία, για να το ανακοινώσει; Φοβάται τη συζήτηση; Φοβάται τις αντιδράσεις εκπαιδευτικών και γονιών; Τρέχει να προλάβει κάποια γραμμάτια και υποσχέσεις που έχει δώσει αλλού, πχ. στις Βρυξέλλες και στα «κακόφημα» προγράμματα του ΕΣΠΑ;