ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΑ

ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΠΙΣΤΕΩΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΟΣ

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΑ

Επιμέλεια –παρουσίαση της Ρ/Φ εκπομπής Χρήστος Τσακούμης.

Μετατροπή Ρ/Φ εκπομπής σε βίντεο ΕΝΩΜΕΝΗ ΡΩΜΗΟΣΥΝΗ τομέας ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ.

Θα ακούσουμε τραγούδια του Μοριά, τραγούδια, τα οποία έχουν τις ρίζες τους στα βάθη του παρελθόντος και στα οποία τραγουδήθηκαν οι αγώνες και τα κατορθώματα του λαού της Πελοποννήσου.

Ακούγονται τα τραγούδια:
1. Ο γερό Ζαΐμης.
2. Στης Καλαμάτας τα χωριά.
3. Κοιμάται το μαριόλικο.
4. Εμείς καλά καθόμαστε.
5. Φύσα μαΐστρο δροσερέ.
6. Του Φλέσσα η μάνα κάθεται.
7. Χορταράκια από το λιβάδι.

Μια εκπομπή από την ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ του Ρ/Φ της Εκκλησίας της Ελλάδος.

Το αλίευσα ΕΔΩ

Η ΥΨΩΣΙΣ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ

Σχόλιο ΠΑΖΛ : Ὁ Τίμιος Σταυρός εἶναι τό κορυφαῖο σύμβολο θυσίας καί ἁγιασμοῦ, γιά τήν Ἐκκλησία τοῦ Σταυρωμένου καί ἐν ταυτῷ Ἀναστημένου Χριστοῦ, διότι ὁ Σταυρός μαζί μέ τήν Ἀνάσταση εἶναι οἱ δύο σημαντικοί πυλῶνες πάνω στούς ὁποίους στηρίζεται ἡ ζωή ὅσων «εἰς Χριστόν» ἔχουν βαφτισθεῖ καί ἐνδυθεῖ.

Ὁ μακαριστός π. Αὐγουστίνου Καντιώτου μᾶς λέει ὃτι "πρῶτον εἴπαμε νὰ πιστεύου­­με στὸν Ἐσταυρωμένο, δεύτερον νὰ ἔχουμε ἀγάπη καὶ νὰ ἐκτελοῦμε τὸ θέλημα τοῦ Θεοῦ, καὶ τὸ τρί­το εἶναι νὰ κάνουμε τὸ σταυρό μας κανονικά".

Ὁ Ἀπόστολος Παῦλος κηρύσσει ¨ἡμεῖς δὲ κηρύσσομεν Χριστὸν ἐσταυρωμένον, Ἰουδαίοις μὲν σκάνδαλον, Ἕλλησι δὲ μωρίαν¨.

Διαβάστε περισσότερα »

Η ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΤΙΜΙΑΣ ΖΩΝΗΣ ΤΗΣ ΥΠΕΡΑΓΙΑΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ

 

 Ἡ Κατάθεσις τῆς Τιμίας Ζώνης τῆς Ὑπεραγίας Θεοτόκου

 Σύνθεση ΠΑΖΛ καί ἐπιμέλεια παρουσίασης:  Εὐάγγελος ὁ Σάμιος

1^η ΕΚΔΟΣΗ

Σειρά ἀναρτήσεων: ΟΡΘΟΔΟΞΙΑ

  ΙΟΥΛΙΟΣ  2017

ΣΧΟΛΙΑ: Στίς 31 Αὐγούστου ἡ Ἐκκλησία μας ἑορτάζει τήν θεομητορική ἑορτή τῆς Κατάθεσης τῆς Τιμίας Ζώνης τῆς Θεοτόκου.

 Ἡ ἀνακομιδή τῆς τίμιας Ζώνης τῆς Θεοτόκου, ἄλλοι λένε ὅτι ἔγινε ἀπό τό βασιλιά Ἀρκάδιο καί ἄλλοι ἀπό τό γιό του Θεοδόσιο τόν Β'. Ἡ μεταφορά ἔγινε ἀπό τήν Ἱερουσαλήμ στήν Κωνσταντινούπολη καί τήν τοποθέτησαν σέ μία χρυσή θήκη, πού ὀνομάσθηκε ἁγία Σωρός. 

Μετά τήν ἅλωση τῆς Πόλης ἀπό τούς Σταυροφόρους τό 1204 μ.Χ., κάποια τεμάχια ἁρπάχτηκαν ἀπό τούς βάρβαρους καί ἀπολίτιστους κατακτητές καί μεταφέρθηκαν στή Δύση. Ἡ τελευταία ἀναφορά γιά τό ἅγιο λείψανο εἶναι ἑνός ἀνώνυμου Ρώσου προσκυνητή στήν Κωνσταντι-νούπολη μεταξύ του 1424 καί 1453 μ.Χ.

Μετά τήν ἅλωση τῆς Κωνσταντινούπολης ἀπό τούς Τούρκους τό 1453 μ.Χ., εἶναι ἄγνωστο τί ἀπέγινε τό ὑπόλοιπο μέρος τῆς Ἁγίας Ζώνης. Ἔτσι τό μοναδικό σωζόμενο τμῆμα εἶναι αὐτό πού φυλάσσεται στήν Ἱερά Μονή Βατοπαιδίου· μέ ἐξαιρετικά περιπετειώδη τρόπο ἔφτασε ἐκεῖ.

Τα θαύματα πού πραγματοποίησε καί πραγματοποιεῖ ἡ Τιμία Ζώνη εἶναι πολλά. Βοηθᾶ εἰδικά τίς στεῖρες γυναῖκες νά ἀποκτήσουν παιδί. Ἄν ζητήσουν μέ εὐλάβεια τή βοήθειά τῆς Παναγίας, τούς δίδεται τεμάχιο κορδέλλας πού ἔχει εὐλογηθεῖ στήν λειψανοθήκη τῆς Ἅγιας Ζώνης· ἄν ἔχουν πίστη, καθίστανται ἔγκυες.

 23  Αὐγούστου  2017 

Εὐάγγελος ὁ Σάμιος

      Ἀπόδοσις τῆς ἑορτῆς τῆς Κοιμήσεως τῆς Θεοτόκου
       Ἔκδοση 1η

Διαβάστε περισσότερα »

Ένα ξεχωριστό θερινό σχολείο στην Κάρπαθο

Ένα σχολείο διαφορετικό, για τη δημιουργική απασχόληση των παιδιών, λειτουργεί το καλοκαίρι στην ακριτική Κάρπαθο, με μπροστάρη τον καταξιωμένο Αρχιμανδρίτη του οικουμενικού θρόνου, εφημέριο του Ι. Ν. Κοιμήσεως Θεοτόκου στις Πύλες Καρπάθου, που ανήκει στην Ι.Μ. Καρπάθου & Κάσου, εκπαιδευτικό και καθηγούμενο της Πατριαρχικής και Σταυροπηγιακής Μονής του Αγ. Γεωργίου Βασσών π. Καλλίνικο Μαυρολέων, καθώς και με την εθελοντική προσφορά πολλών επιστημόνων.
Σε ένα μικρό χωριό της Καρπάθου με το όνομα Πύλες το μονοθέσιο σχολείο λειτουργεί και το καλοκαίρι, για δεύτερη χρονιά, τρεις φορές την εβδομάδα, Δευτέρα, Τετάρτη και Παρασκευή, από τις 10 το πρωί έως τη 1 το μεσημέρι, χωρίς όμως βαθμολογίες και απουσίες. Τα παιδιά αφήνουν τις βόλτες, τον ύπνο, τη θάλασσα και τα παιχνίδια τους για να τρέξουν στο σχολείο με όρεξη για… μάθημα!
«Δεν πέφτει καρφίτσα! Πέρυσι στην αίθουσα που χωράει 20 παιδιά είχαμε 30! Δεν χωρούσαν άλλα. Και φέτος όμως το ενδιαφέρον είναι μεγάλο. Δεν έχει καμία σχέση με το κατηχητικό. Τα μαθήματα τα επιλέγουν οι ίδιοι οι μαθητές», λέει ο Αρχιμανδρίτης Καλλίνικος.
«Οι πρώην μαθητές του σχολείου μας, επιστήμονες σήμερα και φοιτητές σε διάφορους επιστημονικούς κλάδους, αλλά και άλλοι νέοι επιστήμονες και φοιτητές, που προσκαλέσαμε και θα έρθουν ειδικά για το 2ο Θερινό Σχολείο από την Αθήνα, θα διδάξουν στα παιδιά μας πρωτότυπα μαθήματα, σε διάφορες θεματικές ενότητες, όπως: ελληνική γλώσσα, μαθηματικά, ελληνική ιστορία, ορθόδοξη χριστιανική αγωγή, οικιακή οικονομία, οικογενειακός προγραμματισμός, γεωπονικά, ατομικά και κοινωνικά δικαιώματα, περιβαλλοντική αγωγή, ήθη – έθιμα και μαντινάδες, γνωριμία με τα παραδοσιακά όργανα, γυμναστική, πρώτες βοήθειες, παιχνίδια, εκδρομές και άλλα με πρωτότυπους τρόπους. Δεν θα έχει διαβάσματα! Δεν θα έχει βαθμούς! Δεν θα έχει εξετάσεις! Και, φυσικά, θα είναι εντελώς δωρεάν!», λέει ο ίδιος στην «Κιβωτό της Ορθοδοξίας» γι’ αυτή του την ιδέα.

Στο φετινό πρόγραμμα (23-30 Ιουλίου), με την ειδική ομάδα εκπαιδευτικών από την Αθνα, τα παιδιά θα επεξεργαστούν συγκεκριμένη θεματική ενότητα, την οποία θα προσεγγίσουν από διάφορες εκφάνσεις του πολιτισμού μας και θα περιλαμβάνει τις επιμέρους ενότητες:
‒ Μουσική και χορός: «Μουσικά» παιχνίδια, τα οποία θα ενισχύσουν τη μουσικότητα των παιδιών, πρώτη γνωριμία με τη βυζαντινή μουσική μέσω παιχνιδιών, καταλήγοντας στην εκμάθηση κάποιου ύμνου, εισαγωγή σε μουσικές έννοιες (π.χ. ρυθμός, χροιά, τονικό ύψος), διδασκαλία παραδοσιακών τραγουδιών, τραγούδια με ενδιαφέρουσα πλοκή και που έχουν παράλληλα «ζωντανό» ρυθμό. Στο πλαίσιο της ενότητας αυτής εντάσσεται και ο χορός, με σκοπό το τραγούδι και ο χορός να ειδωθούν ως μία ενότητα και όχι ως δύο άσχετες μεταξύ τους εκφάνσεις του πολιτισμού. Άλλη μία δραστηριότητα είναι η κατασκευή απλών αυτοσχέδιων ιδιόφωνων μουσικών οργάνων, κάτι το οποίο θα αποτελέσει μια εισαγωγή στην τέχνη της οργανοποιίας.
‒ Λογοτεχνία – λαογραφία – θέατρο: Παρουσιάζουν στους μαθητές ένα λαϊκό παραμύθι, το οποίο περιέχει θεατρικά και μουσικά στοιχεία. Οι μαθητές θα κληθούν να συμμετάσχουν στην αφήγηση αυτή προσθέτοντας στοιχεία, τα οποία θα τους ζητούνται είτε κατά τη διάρκεια είτε με το πέρας της αφήγησης. Δηλαδή τα παιδιά θα παίξουν ρόλους και θα συμβάλουν στο αφηγηματικό-θεατρικό δρώμενο με ποικίλους τρόπους.
‒ Εικαστικά: Οι μαθητές θα έρθουν σε γνωριμία με συγκεκριμένες τεχνικές, τις οποίες θα χρησιμοποιήσουν για να δημιουργήσουν δικές τους συνθέσεις.
«Πέρυσι είχαμε και έκτακτα μαθήματα από ειδικούς επιστήμονες: Ο Παναγιώτης Αλεξιάδης, αριστούχος πτυχιούχος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών, με προβλήματα όρασης, μας παρέδωσε ένα ξεχωριστό μάθημα ζωής. Διάβασε στη μέθοδο Μπράιγ και συνεπήρε τα παιδιά. Η ακτιβίστρια, βιολόγος και κτηνίατρος Άννα Κατωγυρίτη, κατέθεσε τις εμπειρίες της από το ταξίδι της στην Αφρική και την εκεί συνεργασία της με το ίδρυμα Goodall, στο κέντρο αποκατάστασης χιμπαντζήδων Tchimpounga στη Λαϊκή Δημοκρατία του Κονγκό και παρέδωσε το μάθημα “Γνωρίζω τα άγρια ζώα της Αφρικής”. Η Εύα Μαριάνου, ιατρός-βιοπαθολόγος, ειδικά εκπαιδευμένη επιστήμων, μας μίλησε για την πρόληψη των ατυχημάτων και την παροχή πρώτων βοηθειών. Ο κ. Αλέξανδρος Ζαμπέτας, από το Λονδίνο, πιλότος, μας μίλησε για το αεροπλάνο και την ιστορία του».
Όπως τονίζει ο ιεροδάσκαλος: «Σκοπός του Θερινού Σχολείου δεν είναι μόνο να δώσει μια άλλη γνώση και δημιουργική απασχόληση στα παιδιά κατά τους καλοκαιρινούς μήνες, κατά τους οποίους συνήθως δεν ξέρουν τι να κάνουν και περνούν πολλές ώρες στον δρόμο χωρίς να κάνουν κάτι ουσιαστικό, ξενυχτάνε κ.λπ. Αλλά να μπορέσουν να γνωρίσουν και άλλα πράγματα, που δεν διδάσκονται στο Δημοτικό Σχολείο, πιο ελκυστικά, πιο ενδιαφέροντα. Επίσης, αξιοποιούμε τον εξοπλισμό (Η/Υ) αλλά και το σχολείο δεν παραμένει κλειστό».
«Δεν παλευόμαστε, μας λένε, παρατάνε τη διασκέδαση και την καλοκαιρινή ανεμελιά για να πάνε σχολείο», λέει χαμογελώντας.
Ερωτώμενος σχετικά με τη διπλή του ιδιότητα, αυτή του ιεροδάσκαλου και το πώς τα καταφέρνει μαζί με τα ιερατικά του καθήκοντα, απαντά: «Όταν είμαι παπάς είμαι παπάς, στην αίθουσα όμως είμαι δάσκαλος. Εδώ είναι χωριό εξάλλου, με πληθυσμό 130 κατοίκους, δεν είναι τρελοί οι ρυθμοί… Οι απαιτήσεις δεν είναι όσες σε μια πόλη. Το πρωί είναι ήσυχα, το απόγευμα είναι που έχω μυστήρια, γάμους κ.λπ.».
«Ηχογραφούμε και τα κατηχητικά και τα στέλνουμε με e-mail σε παλιούς μαθητές μας, ακόμα και στην Αμερική και την Αυστραλία», λέει ο 58χρονος ιεροδάσκαλος.
Πρωτοπόρος… κομπιουτεράς!
Ο παπα-Καλλίνικος, σε μια εποχή που δεν ήταν διαδεδομένη η τεχνολογία, έβλεπε… μπροστά!
«Ασχολούμαι από πολύ παλιά με τους υπολογιστές. Το 1989 κάπου διάβασα ότι “όποιος δεν ξέρει από υπολογιστές, σε λίγα χρόνια θα θεωρείται αναλφάβητος”. Αυτό με έβαλε σε σκέψεις και είπα πως “πρέπει να μάθω και εγώ να τους χειρίζομαι για να δείχνω και στους μαθητές μου”. Όταν τελικά αποφάσισα να έρθω στον τόπο μου, πριν ακόμα φτάσω εδώ, το 1989, ζήτησα από δύο παλιούς μαθητές μου, φοιτητές του Πολυτεχνείου τότε, να μου κάνουν μάθημα στα κομπιούτερ. Αγόρασα και ένα, κλείστηκα σε ένα δωμάτιο και ασχολούμενος περίπου οκτώ ώρες κάθε μέρα επί δύο εβδομάδες έμαθα πολλά. Έναν μήνα αργότερα, όταν έπιασα δουλειά στο νησί, στο σχολείο δεν υπήρχε υπολογιστής. Έτσι, με τη νέα χρονιά, το 1990, απέκτησαν τον πρώτο ηλεκτρονικό υπολογιστή, όπου οργανώσαμε τμήματα Πληροφορικής, για μαθητές αλλά και ενηλίκους», θυμάται ο παπα-Καλλίνικος.
Το παράδειγμα του δραστήριου ιερέα ακολουθούν και άλλες ενορίες. «Ένας ιερέας στη Μακεδονία ζήτησε πληροφορίες και υλικό που του στείλαμε προκειμένου να κάνει και εκείνος το ίδιο», λέει.
Το πνευματικό του έργο αθόρυβο αλλά συστηματικό, με αγάπη θυσιαστική στη διακονία της Εκκλησίας και του Σχολείου και αναγνωρίζεται από όλους…
Βιογραφικό
Ο π. Καλλίνικος (κατά κόσμον Νικόλαος) Μαυρολέων γεννήθηκε στον Πειραιά το 1959 και έζησε εκεί τα παιδικά, εφηβικά και νεανικά του χρόνια. Φοίτησε στο 26ο Δημοτικό Σχολείο και το 2ο Γυμνάσιο Αρρένων Πειραιά. Είναι πτυχιούχος της Μαρασλείου Παιδαγωγικής Ακαδημίας Αθηνών και του Τμήματος Κοινωνικής Θεολογίας της Θεολογικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.
Υπηρέτησε στον Στρατό Ξηράς, στο Μηχανικό. Διακόνησε σε πολλούς κατηχητικούς και κοινωνικούς τομείς της Ιεράς Μητροπόλεως Πειραιώς μέχρι το 1989.
Εργάστηκε ως δάσκαλος (33 χρόνια) και υπηρέτησε στα Δημοτικά Σχολεία Λιβαδίου Κυθήρων, Κυψέλης Μεθάνων, 1ο, 54ο και 33ο Δημ. Σχολεία Πειραιά, στο 1/θ Δ.Σ. Πυλών Καρπάθου και στο 4/Θ Δημοτικό Σχολείο Απερίου. Υπηρέτησε, επίσης, για τρία χρόνια ως αποσπασμένος εκπαιδευτικός στη Μητρόπολη Καρπάθου και Κάσου.
Ήταν -και είναι- πάντα ανήσυχος για τα εκπαιδευτικά θέματα. Ήθελε -και ακόμη θέλει- ένα σχολείο ανοικτό στη ζωή και δεμένο με την κοινωνία. Εφάρμοσε στο σχολείο του πρωτοποριακά εκπαιδευτικά προγράμματα με τη χρήση των νέων τεχνολογιών, από το 1989.
Το 1991 εκάρη Μοναχός στην Ιερά Μονή Ξηροποτάμου του Αγίου Όρους. Χειροτονήθηκε Διάκονος στον Πειραιά (από τον τότε Σεβ. Μητροπολίτη Πειραιώς κ. Καλλίνικο) στις 7 Ιουλίου 1991 και Ιερέας στην Κάρπαθο (από τον Σεβ. Μητροπολίτη Καρπάθου & Κάσου κ. Αμβρόσιο) στις 14 Ιουλίου 1991.
Σήμερα υπηρετεί ως Ιεροκήρυκας της Ιεράς Μητροπόλεως, είναι υπεύθυνος της Σχολής Γονέων της Ι. Μητροπόλεως Καρπάθου και Κάσου και Εφημέριος της μικρής Κοινότητας των Πυλών. Το 2010 εξελέγη και καταστάθηκε από την ΑΘΠ, τον Οικουμενικό Πατριάρχη κ. Βαρθολομαίο και την περί Αυτόν Αγία και Ιερά Σύνοδο, Ηγούμενος της Ιεράς Πατριαρχικής και Σταυροπηγιακής Μονής Αγίου Γεωργίου Βασσών Καρπάθου.
Ζει ήδη 28 χρόνια μονίμως στην Κάρπαθο και είναι πολύ ευχαριστημένος. Δεν ξέρει πότε θα πεθάνει, αλλά ετοιμάζεται γι’ αυτό.
Πηγή: Βήμα Ορθοδοξίας
Το αλίευσα ΕΔΩ

Προσευχή για τους αδερφούς μας

Με την ευκαιρία των διαδοχικών εορτών της Αγίας Άννης, της Αγίας Παρασκευής και του Αγίου Παντελεήμονος σας παρακαλώ ιδιαίτερα να συμπεριλάβετε στην προσευχή σας τους παρακάτω αδερφούς μας:

Αντωνία: μπήκε στο νοσοκομείο για άλλο λόγο και τώρα είναι κρίσιμη η κατάστασή της από ενδονοσοκομειακή λοίμωξη.

Νικόλαος: υπέστη καρδιακό επεισόδιο σε συνδυασμό με πνευμονία, ανάρρωσε σε πρώτη φάση, αλλά κινδυνεύει πλέον από διαβητικό πόδι. [Είναι σύζυγος της Σταυρούλας που κοιμήθηκε πέρυσι – κλικ εδώ]

Βασίλειος: Πρόσφατα βάλαμε ανάρτηση (κλικ εδώ). Η υγεία του επιδεινώνεται μέρα με τη μέρα και όλα δείχνουν ότι ετοιμάζεται να αφήσει αυτόν τον κόσμο.

Κωνσταντίνος: Έχει εισαχθεί σε νοσοκομείο λόγω καρδιολογικών προβλημάτων.

Κωνσταντίνα: Εχθές έκανε επέμβαση και σιγά σιγά αναρρώνει. Είναι αρκετά ταλαιπωρημένη.

Ανδρέας: Μπήκε στο νοσοκομείο με κάταγμα εδώ και αρκετό καιρό. Μετά την επέμβαση ανέβασε πυρετό και αποδείχθηκε ότι είχε κολλήσει ενδονοσοκομειακή λοίμωξη (σταφυλόκοκκο). Έχει κάνει άλλες τρεις επεμβάσεις μέχρι σήμερα. Ο κίνδυνος φαίνεται να υποχώρησε, αλλά θα νοσηλεύεται για ακόμα έναν μήνα.

Αποστολία: Να σας ενημερώσω ότι εχθές έκανε το τέταρτο σχήμα χημειοθεραπείας. Μέχρι τώρα οι παρενέργειες είναι μικρές, αλλά μένουν άλλα δύο σχήματα και επίσης θα ακολουθήσουν και ακτινοβολίες. Βρίσκεται στα μισά του δρόμου…

Ιωάννης και Αλέξανδρος: Είναι μικρά παιδιά και παρουσιάζουν αυτισμό. Ας ευχηθούμε ο Κύριος να ενδυναμώσει τους γονείς τους και να τους φωτίσει.

Και παρακαλώ ΜΗΝ ξεχνάτε την Ευφροσύνη, την Κωνσταντία, την Αποστολία και τα υπόλοιπα αδέρφια μας:

κλικ στην ετικέτα

ΠΡΟΣΕΥΧΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΝΑΥΣ

Πηγή: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΝΑΥΣ: Προσευχή για τους αδερφούς μας

Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΗΣ ΘΡΑΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΚΡΑΣ ΑΣΙΑΣ

 ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΠΙΣΤΕΩΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΟΣ

Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΗΣ ΘΡΑΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΚΡΑΣ ΑΣΙΑΣ

Επιμέλεια –παρουσίαση της Ρ/Φ εκπομπής Χρήστος Τσακούμης.
Μετατροπή Ρ/Φ εκπομπής σε βίντεο ΕΝΩΜΕΝΗ ΡΩΜΗΟΣΥΝΗ.

Θα ξεκινήσουμε την μουσική μας περιήγηση με την Θράκη μας, όπου στοιχεία όπως η χριστιανική αγωγή, το ιδεώδες της πατρίδας μάνας και οι αρχές της οικογένειας υπήρξαν καθοριστικά για την ιστορία αυτής της περιοχής . Στοιχεία ισχυρά και ακλόνητα, που άντεξαν στις πολιτικές και στρατιωτικές εξελίξεις που μάστιζαν την ευρύτερη περιοχή.

Θα συνεχίσουμε με τις αλησμόνητες πατρίδες της Ανατολής, θα πάμε στην μικρασιατική Ελλάδα η οποία ανέκαθεν υπήρξε ο ηθικός φάρος και η υψηλότερη πνευματική σκοπιά του οικουμενικού ελληνισμού, τονίζοντας ότι η Μικρά Ασία στην πορεία του χρόνου κατέστη ο κορμός, αλλά και η σπονδυλική στήλη, θα λέγαμε, της υπέρ χιλιετούς Ρωμανίας (Βυζαντινής αυτοκρατορίας).

Στην περιήγησή μας αυτή ακούγονται τα παρακάτω τραγούδια:
1. Με γέλασαν τα πουλιά
2. Κι αφφέντης μας συντάζονταν
3. Άγιε Παντελέ(η)μονα, που ΄σαι στον Κορακάρη
4. Έψελναν όλες οι εκκλησιές
5. Οργανικός σκοπός: Καρσιλαμάς ή Αντικριστός

Μια εκπομπή από την ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ του Ρ/Φ της Εκκλησίας της Ελλάδος (09-07-2006).

Το αλίευσα ΕΔΩ

ΑΝΤΑΜΩΜΑ ΤΩΝ ΣΑΡΑΚΑΤΣΑΝΑΙΩΝ ΣΤΟ ΠΕΡΤΟΥΛΙ ΤΩΝ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

 ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΠΙΣΤΕΩΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΟΣ

ΑΝΤΑΜΩΜΑ ΤΩΝ ΣΑΡΑΚΑΤΣΑΝΑΙΩΝ ΣΤΟ ΠΕΡΤΟΥΛΙ ΤΩΝ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

Ἐπιμέλεια –παρουσίαση τῆς Ρ/Φ ἐκπομπῆς: Χρῆστος Τσακούμης

Μετατροπὴ Ρ/Φ ἐκπομπῆς σὲ βίντεο: ΕΝΩΜΕΝΗ ΡΩΜΗΟΣΥΝΗ

Οἱ Σαρακατσάνοι, γνωστοὶ καὶ ὡς Καρακατσάνοι ἢ Σαρακατσαναῖοι, εἶναι ἀρχαιοελληνικὴ νομαδικὴ φυλὴ ποὺ βρίσκεται διασκορπισμένη σὲ ὁλόκληρη τὴν ἠπειρωτικὴ Ἑλλάδα. Σήμερα ἡ συντριπτικὴ πλειοψηφία τῶν Σαρακατσάνων ἔχει ἐγκαταλείψει τὸ νομαδικὸ βίο. Τὸ ἀντάμωμα τῶν Σαρακατσαναίων εἶναι εὐκαιρία νὰ συναντηθοῦν φίλοι, γνωστοὶ καὶ συγγενεῖς νὰ θυμηθοῦν τὰ περασμένα, νὰ ἀναπαραστήσουν ἔθιμα, νὰ τραγουδήσουν καὶ νὰ χορέψουν τὰ τραγούδια τους.

Ἀκούγονται τὰ τραγούδια:

1. Τὸ λὲν τὰ ἀηδόνια στὰ κλαριὰ
2. Τὰ Καστανιώτικα βουνὰ
3. Ἀϊτέ μου χρυσοπράσινε
4. Βαριὰ στενάζουν τὰ βουνὰ
5. Ὅσα βουνὰ κι΄ἂν πέρασα


Μιὰ ἐκπομπὴ ἀπὸ τὴν ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ τοῦ Ρ/Φ τῆς Ἐκκλησίας τῆς Ἑλλάδος


Το αλίευσα ΕΔΩ

Ι.Χ.Θ.Υ.Σ. – Τό νέο πρωτότυπο ἐπιτραπέζιο ἐκπαιδευτικό βοήθημα ἀπό τήν Ἑνωμένη Ρωμηοσύνη

Τό “ΙΧΘΥΣ” εἶναι ἕνα πρωτότυπο ἐπιτραπέζιο ἐκπαιδευτικό βοήθημα. Περιέχει γνώσεις πού  ἀναφέρονται στή Γεωγραφία, τήν Ἱστορία, τήν Ποίηση καί  τήν  Παράδοση τῆς Πατρίδας μας, ἐνῶ παράλληλα δίνει ἔμφαση στήν Ὀρθόδοξη Πίστη μέσα ἀπό τίς ὑπόλοιπες  3 μεγάλες κατηγορίες ἐρωτήσεων.

ΠΑΝΩ ΑΠΟ 600 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (4 ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ)

ΠΑΛΑΙΑ ΔΙΑΘΗΚΗ

ΚΑΙΝΗ ΔΙΑΘΗΚΗ

ΙΕΡΑ ΠΑΡΑΔΟΣΗ

ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

Τιμή: 20 εὐρώ
Ὅποιος ἐπιθυμεῖ νὰ γίνει ἀποδέκτης μπορεῖ νὰ ἐπικοινωνήσει μὲ τὴν ΕΝΩΜΕΝΗ ΡΩΜΗΟΣΥΝΗ, στὸ τηλέφωνο 2310552207.  
Ἠλεκτρονική διεύθυνση: sales@enromiosini.gr


Το αλίευσα ΕΔΩ

Συναγερμό έχει σημάνει σε όλο τον κόσμο το επικίνδυνο διαδικτυακό παιχνίδι «Μπλέ Φάλαινα». Oι αρμόδιες αρ­χές διαφόρων χωρών (ΗΠΑ, Ισπανίας, Γαλλίας, Βρετανίας) εκδίδουν οδηγίες για την προστασία των εφήβων. Φορείς και οργανώσεις έχουν ξεκινήσει ενημέρωση σε γονείς και παιδιά για την «Μπλέ Φάλαινα», συστήνοντας τρόπους αντιμετώπισης.

Τό διαδικτυακό παιχνίδι Blue Whale ή Blue Whale Suicide Game, που σημαίνει «Μπλέ Φάλαινα» ή «Μπλέ Φάλαινα, το Παιχνίδι της Αυτοκτονίας», έχει χαρακτηριστεί ως άκρως επικίνδυνο, κα­θώς προσκαλεί τον παίκτη να συμμε­τέχει «χωρίς γυρισμό» και χωρίς να έχει τη δυνατότητα να σταματήσει κατά τη διάρκεια ή να αρνηθεί τους κανόνες του παιχνιδιού. Χαρακτηρίζεται ως ιδιαίτερα επικίνδυνο, καθώς προσκαλεί αυτούς που παίζουν να αυτοτραυματιστούν, να συμμετέχουν σε επικίνδυνες δραστηριότητες και τελικά να αυτοκτονήσουν. Ό­πως αναφέρει η εφημερίδα Daily Mail, στη Ρωσία οι ειδικοί έχουν βρεί σημαν­τική επιρροή του παιχνιδιού σε 130 θανάτους, χωρίς όμως να μπορούν να επιβεβαιώσουν την άμεση σύνδεσή τους με αυτό. Ο διαχειριστής του παιχνιδιού -περιλαμβάνει ψυχεδελικά σύμβολα, νεκρο­κεφαλές, αρχαίους μύθους- δίνει 50 εν­- τολές σε διάστημα 50 ημερών, τις οποίες οι συμμετέχοντες είναι υποχρεωμένοι να εκτελέσουν· διαφορετικά απειλούνται πως θα «τούς κυνηγήσουν και πως ξέρουν τα πάντα για αυτούς». Οι παίκτες ανήκουν κυρίως στην ηλικιακή ομάδα των 15-17 ετών κι έχουν εμφανίσει δυσ­κολίες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις. Αναζητούν αποδοχή, ζεστασιά, σύν­δεση με κάποιον. Επιθυμούν να αι­σθαν­θούν δυνατοί, εκπληρώνοντας τους στόχους που τους θέτουν, έστω κι αν είναι ο θάνατος. Κάποια μέσα δικτύωσης υποστηρίζουν πως όλο αυτό είναι μία φάρσα και ότι καμία σχέση δεν έχει με τις προαναφερόμενες αυτοκτονίες.

Ως δημιουργός του θανάσιμου αυτού παιχνιδιού φέρεται ένας 21χρονος Ρώ­σος, ο Philipp Budeikin (γνωστός και με το ψευδώνυμο Philipp Lis), ο οποίος κατηγορείται για υποκίνηση τουλάχιστον 16 αυτοκτονιών. Βρίσκεται σε φυλακή της Ρωσίας και εξακολουθεί να δέχεται ερωτικές επιστολές από έφηβες. Συνελήφθη τον Δεκέμβριο του 2016, έχει ομολο­γήσει τα εγκλήματά του και με κυνισμό αναφέρει ότι θεωρεί τα θύματά του «βιολογικά απόβλητα». Χαίρεται μάλιστα που πέθαναν και που η δοκιμασία αυτή «καθαρίζει την κοινωνία». Οι έφηβοι «πέ­θαναν χαρούμενοι, τους έδωσα ό,τι δεν είχαν στην πραγματική ζωή... τη ζεστασιά, την κατανόηση και την επικοινωνία», υποστήριξε. Η ψυχολόγος Vero­nika Matyushina δήλωσε: «Πιθανότατα, τα νεαρά κορίτσια που ερωτεύτηκαν τον Philipp Lis δεν έλαβαν αρκετή αγάπη και προσοχή από τους γονείς τους και αυτός ο όμορφος νέος τους έδωσε μέσα από το διαδίκτυο κάποια υποστήριξη και την προσοχή που επιδίωκαν». Ο Anton Brei­do, ανώτερος αξιωματικός της εξεταστι­κής επιτροπής, καταθέτει: «Ένα από τα προβλήματα για μας ήταν ότι 15 παιδιά που αυτοκτόνησαν, κατά τις εντολές του διαχειριστή, είχαν λάβει εντολή να διαγράψουν όλη την αλληλογραφία στους λογαριασμούς των social media, κάτι που όλα το έκαναν». Ωστόσο, ένα 12χρο­νο κορίτσι δεν υπάκουσε και αυτό παρεί­χε στους ερευνητές σημαντικά στοι­χεία, για να φτάσουν στον Budeikin.

Όπως και να έχει το θέμα, από την όλη εξέλιξη προκύπτει για άλλη μιά φορά η ανάγκη ενημέρωσης των παιδιών για τη σωστή και ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο. Προπαντός, όμως, επιτακτική προβάλλει η ανάγκη ουσιαστικής επικοινωνίας των γονέων με τα παιδιά τους. Όσο υπάρχουν παιδιά που αναζητούν προσοχή, αγάπη, φροντίδα και αποδοχή από τον διαδικτυακό κόσμο, τόσο θα υ­πάρχει χώρος για αληθινά ή ψεύτικα παρόμοια παιχνίδια.

Ειδικά σε μικρές ηλικίες, επιβάλλεται να ελέγχουν οι γονείς την καταλληλότητα των διαδικτυακών παιχνιδιών που παίζουν τα παιδιά τους. Ιδιαίτερη προσ­οχή χρειάζεται, όταν το παιδί αρχίζει να αποξενώνεται από το φιλικό και το κοι­νω­νικό περιβάλλον και να αισθάνεται υ­περβολική ευχαρίστηση παίζοντας· ό­ταν θυμώνει, επειδή διακόπτει το παιχνίδι και δεν πιστεύει ότι η ενασχόλησή του α­ποτελεί πρόβλημα. Φυσικά η απότομη αλλαγή στις σχολικές επιδόσεις, η συνε­χώς αυξανόμενη χρήση του παιχνιδιού και η διαπίστωση ότι το παιδί λέει ψέμα­τα σχετικά με το παιχνίδι οφείλουν να μας θορυβήσουν.

Στή χώρα μας τον περασμένο Μάιο σημειώθηκε το πρώτο κρούσμα-θύμα του επικίνδυνου αυτού παιχνιδιού. Αν κάποιος γονέας υποπτευθεί πως το παιδί του σχεδιάζει να προβεί στη δοκιμασία-πρόκληση «Μπλέ Φάλαινα» ή σε παρόμοια ή όποιος πολίτης γνωρίζει σχετικές πληροφορίες γι’ αυτό, καλείται να επικοινωνήσει αμέσως με τη Διεύθυνση Δί­ωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, σύμ­­φωνα με ανακοίνωσή της. Άς κάνουμε ό,τι είναι δυνατό, για να προστατεύσου­με τα παιδιά μας!

Ευδοξία Αυγουστίνου, Φιλόλογος - Θεολόγος

Πηγή: aktines.blogspot.gr

Πηγή: http://synaxipalaiochoriou.blogspot.gr/